Trường Đại học Công nghệ Đông Á tổ chức trao đổi nội bộ về Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng CTĐT theo Thông tư số 04/2025/TT-BGDĐT

Nhằm nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên trong công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục, đồng thời chuẩn bị cho việc rà soát, cập nhật chương trình đào tạo theo quy định mới, từ tháng 02/2026 đến tháng 04/2026, Trường Đại học Công nghệ Đông Á đã tổ chức các đợt trao đổi, tập huấn nội bộ về Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học theo Thông tư số 04/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chương trình đã thu hút 131 lượt cán bộ, giảng viên đăng ký tham gia trao đổi và học tập.

Hoạt động tập huấn do Phòng Quản lý Đào tạo và Đảm bảo chất lượng chủ trì, phối hợp với Phòng Hệ thống thông tin triển khai trên hệ thống học tập trực tuyến (Elearning) của Nhà trường. Đây là hoạt động trọng tâm nhằm chuẩn bị nguồn lực cho kế hoạch rà soát, cập nhật chương trình đào tạo khóa mới, hướng tới mục tiêu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục vào năm 2027.

Khóa trao đổi, tập huấn được xây dựng trên cơ sở các bài giảng, video và tài liệu chuyên môn do các chuyên gia, giảng viên của Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội thực hiện. Nội dung tập huấn tập trung phân tích chuyên sâu các tiêu chuẩn, tiêu chí của Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo Thông tư số 04/2025/TT-BGDĐT; làm rõ nội hàm của từng tiêu chí, đồng thời thống nhất cách tiếp cận và phương pháp đánh giá của các kiểm định viên trong quá trình đánh giá ngoài. Việc tiếp cận trực tiếp các nội dung do chính đội ngũ chuyên gia kiểm định xây dựng giúp cán bộ, giảng viên hiểu rõ yêu cầu của từng tiêu chuẩn, từ đó triển khai các hoạt động chuyên môn đúng định hướng, đáp ứng tốt hơn các yêu cầu khi thực hiện đánh giá ngoài.

Các đợt trao đổi, tập huấn được triển khai theo hình thức kết hợp giữa học tập trực tuyến trên hệ thống Elearning và các buổi trao đổi, thảo luận chuyên môn. Sau mỗi tiêu chuẩn, học viên thực hiện bài kiểm tra đánh giá để củng cố kiến thức và bảo đảm mức độ tiếp thu nội dung học tập. Phòng Quản lý Đào tạo và Đảm bảo chất lượng cũng thiết lập các kênh hỗ trợ trực tuyến, nhóm trao đổi chuyên môn và hệ thống tổng hợp câu hỏi để giải đáp vướng mắc, chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất cách hiểu trong quá trình triển khai.

Sau khi hoàn thành nội dung học tập trực tuyến, Nhà trường tổ chức các kỳ thi đánh giá kết quả tập huấn theo hình thức trắc nghiệm trên máy tính tại phòng máy của Trường. Việc đánh giá được thực hiện nghiêm túc nhằm kiểm tra mức độ nắm vững nội dung của học viên, đồng thời làm căn cứ xác nhận kết quả hoàn thành khóa tập huấn.

Song song với hoạt động tập huấn, Phòng Quản lý Đào tạo và Đảm bảo chất lượng còn tổ chức các buổi trao đổi trực tiếp về công tác rà soát, cập nhật chương trình đào tạo, hướng dẫn xây dựng bản mô tả chương trình đào tạo, đề cương chi tiết học phần và các biểu mẫu chuyên môn theo yêu cầu của Bộ tiêu chuẩn mới. Các tổ chuyên môn được yêu cầu nghiên cứu tài liệu, thực hành xây dựng đề cương học phần và trao đổi các nội dung cần hoàn thiện để chuẩn bị cho việc rà soát, cập nhật chương trình đào tạo trong thời gian tới.

     

     

Kết thúc đợt trao đổi, tập huấn, 89 cán bộ, giảng viên của Trường Đại học Công nghệ Đông Á đã hoàn thành các nội dung học tập, đạt yêu cầu ở các bài kiểm tra quá trình, bài kiểm tra kết thúc và được cấp Chứng nhận hoàn thành khóa trao đổi, tập huấn. Đây không chỉ là kết quả của quá trình học tập nghiêm túc, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giảng viên mà còn là bước chuẩn bị quan trọng để Nhà trường triển khai hiệu quả công tác rà soát, cập nhật chương trình đào tạo, hướng tới kiểm định chất lượng chương trình đào tạo và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục vào năm 2027. Thông qua hoạt động này, Trường Đại học Công nghệ Đông Á tiếp tục khẳng định sự quan tâm đối với công tác bảo đảm chất lượng, xây dựng đội ngũ có năng lực chuyên môn, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học.