Ngày 01/10/2026, Phòng Quản lý Đào tạo và Đảm bảo chất lượng, Trường Đại học Công nghệ Đông Á tổ chức chương trình tập huấn đánh giá chuẩn đầu ra học phần (CLO) và chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLO). Chương trình có sự tham gia của gần 50 cán bộ, giảng viên và nhân viên Nhà trường, đặc biệt là đội ngũ đến từ các khoa có chương trình đào tạo dự kiến thực hiện kiểm định chất lượng trong năm 2027.
Tại buổi tập huấn, TS. Phan Thị Thu Hường – Phó Hiệu trưởng, Trưởng phòng Quản lý Đào tạo và Đảm bảo chất lượng, kiểm định viên kiểm định chất lượng giáo dục đã trực tiếp chia sẻ và hướng dẫn các nội dung trọng tâm về mối liên hệ giữa CLO – PI – PLO; phương pháp lựa chọn công cụ đánh giá, xây dựng tiêu chí, thu thập minh chứng và xác định mức độ người học đạt chuẩn đầu ra. Qua đó, các đơn vị có cơ sở thống nhất cách thức triển khai công tác đo lường, đánh giá trong hoạt động đào tạo và bảo đảm chất lượng.
Theo quy định của Nhà trường, CLO thể hiện những yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, mức độ tự chủ và trách nhiệm mà người học cần đạt được sau khi hoàn thành học phần. Việc đánh giá được thực hiện thông qua nhiều hình thức như bài kiểm tra, bài thi, thực hành, báo cáo, thuyết trình, dự án, đồ án, thực tập hoặc khóa luận tốt nghiệp; trong đó mỗi CLO cần được gắn với hoạt động và tiêu chí đánh giá cụ thể.
Đối với PLO, kết quả đánh giá được tổng hợp theo chuỗi CLO → PI → PLO, dựa trên dữ liệu và minh chứng trực tiếp từ quá trình học tập của người học. Bên cạnh đó, phản hồi từ sinh viên, cựu sinh viên, giảng viên, nhà tuyển dụng và các bên liên quan cũng được sử dụng để đối chiếu, phân tích và làm cơ sở cải tiến chương trình đào tạo.
Chương trình tập huấn có ý nghĩa thiết thực trong bối cảnh Nhà trường đang chuẩn bị cho kế hoạch kiểm định chất lượng các chương trình đào tạo năm 2027. Trong năm học 2026–2027, các đơn vị sẽ tập trung rà soát chương trình đào tạo, hoàn thiện ma trận PLO–PI–CLO, đề cương chi tiết học phần, phương pháp đánh giá, rubric và hệ thống minh chứng; đồng thời từng bước triển khai thí điểm đo lường chuẩn đầu ra tại các chương trình đào tạo dự kiến kiểm định.
Thông qua buổi tập huấn, đội ngũ cán bộ, giảng viên được củng cố phương pháp và thống nhất cách thức triển khai đánh giá chuẩn đầu ra, từ đó sử dụng kết quả làm căn cứ rà soát, điều chỉnh và cải tiến chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và kiểm tra – đánh giá. Đây cũng là một trong những hoạt động góp phần chuẩn hóa công tác bảo đảm chất lượng, phục vụ kiểm định và hướng tới nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng liên tục, thực chất và bền vững.
Một số hình ảnh của buổi tập huấn:
